NUESTRA VOZ EN LA RED

Las redes sociales se han convertido en un nuevo espacio para la participación ciudadana. Cómo podemos utilizarlas para construir entre todos una sociedad más democrática y qué limitaciones nos presentan las diferentes plataformas.

HISTORIAS EXPANDIDAS

Durante el transcurso del año hemos hablado de los múltiples usos que podemos hacer de las diferentes tecnologías y aplicaciones digitales. En estas últimas entregas queremos compartir un concepto que nos parece interesante para poder pensar más allá de las tecnologías y comenzar a articular nuestros proyectos con otros elementos para que se vean enriquecidos por el potencial de cada uno de estos.

PENSANDO EN LA FORMACIÓN PERMANENTE

Cada vez son más las ofertas de capacitación y formación disponibles a través de plataformas virtuales. Algunas son avaladas por los Ministerios de Educación, otras por universidades o bien por empresas, pero en definitiva lo que prima es una idea de formación permanente que se ve favorecida por el avance de los desarrollos tecnológicos que promueven la educación asincrónica, a distancia y en línea.

EXPANDIENDO NUESTRAS REDES

Las redes sociales e internet en general nos ayudan a ponernos en contacto con colegas y experiencias de diferentes partes del país y del mundo. En esta nota los invitamos a conocer algunos de los principales espacios de encuentro para educadores y a que den a conocer sus prácticas con una comunidad cada vez mayor.

PROGRAMAR PARA CREAR

Las lógicas de programación pueden ser un fuerte motor para fomentar la creatividad y escapar al uso instrumental de herramientas digitales. En esta nota les contamos algunas de las principales ventajas de incluir contenidos de programación en clase.

ENSEÑAR CON VIDEOJUEGOS

No hay dudas del fuerte interés que producen los videojuegos en los alumnos. Muchas veces creemos que pueden ser solo una pérdida de tiempo y que los distrae de sus tareas escolares. Ahora bien, ¿es posible integrarlos a nuestros modos de enseñar? En esta nota conoceremos algunas opiniones y también brindaremos algunos ejemplos útiles para saber cómo evaluar los juegos digitales.

APRENDIENDO A NUESTRO MODO

Los Entornos Personales de Aprendizaje nos permiten unificar diferentes elementos de internet que nos interesan para nuestro desarrollo profesional y cotidiano. En este artículo indagaremos un poco más sobre los PLE y cómo crear uno.

¿CÓMO PROTEGER NUESTROS CONTENIDOS EN INTERNET?

Subir material a internet es ponerlo a disposición de cualquier persona que lo encuentre. En esta publicación les explicamos cómo proteger sus contenidos en la web y permitir a otros que los utilicen manteniendo su atribución como autor.

MI OTRO YO VIVE EN INTERNET

Antes hablábamos de redes sociales, de su uso potencial en educación, pero ahora nos centraremos en cuestiones de privacidad, aunque en este artículo trabajaremos más allá de las redes y los invitaremos a pensar en nuestros comportamientos en internet en general.

LAS REDES SOCIALES, MÁS ALLÁ DEL AULA

Recientemente, la Secretaría de Cultura de la Nación, ahora Ministerio, presentó los resultados de la Encuesta Nacional de Consumos Culturales y Entorno Digital (ENCCyED), que realizó en el primer trimestre de 2013. A partir de este relevamiento se dio a conocer que entre los contenidos que se consumen en Internet, las redes sociales se ubican en primer lugar, con un 57% de usuarios y un 46% de usuarios frecuentes.

MÁS INFORMACIÓN, NUEVOS PROBLEMAS

Cuando hablamos de internet y de los cambios que tuvieron lugar a partir de su creación, el acceso a múltiples fuentes de información aparece rápidamente en la lista que  podemos imaginar. Estamos a pocos clics de artículos, noticias, estudios, investigaciones, reportes, estadísticas y enciclopedias en línea., por eso muchos especialistas hablan de una Sociedad de la Información, aunque como muchos otros discuten, no necesariamente el acceso a la información deviene en conocimiento.

PLANIFICAR CON TIC

Cuando hablamos de incluir las TIC en nuestra práctica cotidiana como docentes no necesariamente hablamos de empezar de cero ni de innovar completamente, sino de encontrar los modos más adecuados para que una determinada actividad que queremos realizar junto con nuestros alumnos sea lo más enriquecedora posible. ¿Esto quiere decir que solo podemos enriqueces la enseñanza mediante el uso de las tecnologías? No, pero, como señalan algunos especialistas, podemos encontrar en éstas un gran aliado.

NUEVOS ESPACIOS DE COLABORACIÓN

Las TIC nos permiten crear espacios virtuales con múltiples propósitos, dando lugar a un gran potencial para promover la colaboración entre nuestros alumnos y mejorar la comunicación en todo momento. El aula se expande y derriba los muros físicos para pasar a ser cada vez más ubicua. Pero para que se expanda debemos tener en cuenta los consumos culturales de nuestros alumnos y conocer las condiciones para optar por la opción más adecuada.

INCORPORAR LAS TIC A NUESTRA PRÁCTICA DOCENTE

En esta primera entrega reflexionaremos acerca de la importancia de repensar nuestra práctica para incluir a las TIC como una herramienta que puede potenciar los procesos de enseñanza y de aprendizaje, siempre con una mirada crítica y fundamentada, pero libre de prejuicios. Convertirnos en exploradores en busca de la innovación educativa.

Bienvenidos a Puentes de papel, hacia una educación digital.